{"id":11824,"date":"2018-12-05T18:22:43","date_gmt":"2018-12-05T17:22:43","guid":{"rendered":"https:\/\/marielisel.com\/?page_id=11824"},"modified":"2018-12-05T18:22:43","modified_gmt":"2018-12-05T17:22:43","slug":"la-creativite-dans-laccompagnement","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/test2.under-construction.work\/index.php\/les-outils-de-la-praticienne\/la-creativite-dans-laccompagnement\/","title":{"rendered":"La cr\u00e9ativit\u00e9 dans l’accompagnement"},"content":{"rendered":"
\n

Lib\u00e9rer la cr\u00e9ativit\u00e9 par la mod\u00e9lisation?<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n

La cr\u00e9ativit\u00e9 de l\u2019accompagnant.e dans ses outils et dans le rapport avec l’accompagn\u00e9.e participe pleinement au travail, \u00e0 condition de rester enti\u00e8rement centr\u00e9.e sur l’autre, ses besoins, ressentis, repr\u00e9sentations… et non de cr\u00e9er un spectacle auto-centr\u00e9.\u00a0<\/strong><\/p>\n

L’hypnose et le r\u00eave \u00e9veill\u00e9 lib\u00e8rent la cr\u00e9ativit\u00e9 de l’accompagn\u00e9.e pour lui permettre de transformer et de r\u00e9organiser ses repr\u00e9sentations et processus de fa\u00e7on in\u00e9dite.<\/p>\n

Or, bien des accompagnant.e.s travaillent en modifiant \u00e0 peine des protocoles (un protocole est un travail r\u00e9dig\u00e9 ou pens\u00e9 en \u00e9tapes, imagin\u00e9 par des th\u00e9rapeutes ou des \u00e9coles), tout en copiant le ton, le regard, les tics de langages de leurs mod\u00e8les. Et \u00e7a fonctionne d\u00e9j\u00e0 – en partie – (c’est le c\u00f4t\u00e9 magique de l’hypnose!).<\/p>\n

En dehors de cette technique verbale bas\u00e9e sur des mod\u00e8les plus ou moins bien imit\u00e9s, qu’en est-il de la mod\u00e9lisation de la cr\u00e9ativit\u00e9? Autrement dit,\u00a0comment proposer un \u00e9lan vers l’inventivit\u00e9, quand on se cantonne soi-m\u00eame \u00e0 travailler de fa\u00e7on scolaire?<\/p>\n

Pour lib\u00e9rer et amplifier la cr\u00e9ativit\u00e9 de la personne que l’on re\u00e7oit ne faudrait-il pas en avoir au moins un \u00e9chantillon dans son cabinet?<\/p>\n

\"Capture
J\u00e9r\u00f4me Poret a \u00e9t\u00e9 accueilli en r\u00e9sidence d\u2019artiste \u00e0 Issoudun, du 6 ao\u00fbt au 6 novembre 2011.<\/figcaption><\/figure>\n
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La base: l’hypnose post-\u00e9ricksonienne et le r\u00eave \u00e9veill\u00e9<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n

L’hypnose post-\u00e9ricksonienne<\/a>\u00a0et le REAH<\/a>\u00a0font partie des m\u00e9thodes qui permettent de transformer la subjectivit\u00e9 en passant par un \u00e9tat modifi\u00e9 de conscience, de mettre\u00a0en mouvement les repr\u00e9sentations int\u00e9rieures, de transformer la fa\u00e7on de s\u2019envisager soi, avec les autres, dans le monde… ils pr\u00f4nent la transformation du sujet, l\u2019invention des possibles,\u00a0l\u2019utilisation inou\u00efe des ressources et des solutions internes.<\/p>\n

La boite \u00e0 outil des hypnos et accompagnants de r\u00eave \u00e9veill\u00e9 est vaste. De nombreux chercheurs – th\u00e9oriciens et de terrains – ouvrent sans cesse des pistes innovantes pour approfondir les connaissances.<\/p>\n

Mais comment rendre la pratique en cabinet (ou en for\u00eat! en atelier!) plus cr\u00e9ative tout en respectant le monde de l’accompagn\u00e9.e?<\/p>\n

\"\u00a9-Martin-Hill-4\"
Martin Hill<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

\n

Cr\u00e9ativit\u00e9 par la contributions d\u2019autres champs <\/strong><\/p>\n

aux s\u00e9ances <\/strong>d\u2019hypnose \u00e9ricksonienne <\/strong>et de r\u00eave \u00e9veill\u00e9<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n

J\u2019emprunte la d\u00e9finition de l\u2019hypnopraticien.ne.e \u00e0 Lygia Clark, qui d\u00e9finissait l\u2019artiste \u00abcomme un propositeur de conditions qui permettent au r\u00e9cepteur de se laisser embarquer dans le d\u00e9montage des formes \u2013 y compris les siennes propres \u2013 en faveur de nouvelles compositions de flux<\/em>\u00bb.<\/strong><\/p>\n

Les arts contemporains (je suis moins immerg\u00e9e dans les arts anciens) sont tr\u00e8s proches du travail hypnotique. Ils sont d\u00e8s lors les premiers \u00e0 enrichir ma palette cr\u00e9ative.\u00a0D’embl\u00e9e j’ajoute \u00e0 cela le monde queer (comment s’inventer?), les rituels et la connexion animale. Et d’autres, tours \u00e0 tours, s’ajoutent \u00e0 la liste.<\/p>\n

Finalement, de nombreux domaines entrent dans mes \u00ab\u00a0compositions de flux\u00a0\u00bb en s\u00e9ance et permettent \u00e0 la cr\u00e9ativit\u00e9 de s’\u00e9panouir naturellement. Pour \u00eatre\u00a0cr\u00e9atif.ve, \u00a0il suffit de travailler avec ce que l’on est et d’enrichir ce que l’on est quotidiennement.\u00a0<\/strong><\/p>\n

A chaque accompagnant.e ses domaines! La liste est loin d’\u00eatre exhaustive…<\/p>\n

    \n
  • Litt\u00e9rature<\/li>\n
  • Voix, chant, sons<\/li>\n
  • Espace transitionnel<\/li>\n
  • Prescription de t\u00e2che \u00e0 la fa\u00e7on des th\u00e9rapies br\u00e8ves et aussi \u00e0 la fa\u00e7on psycho-magique<\/li>\n
  • N\u00e9o-chamanisme<\/li>\n
  • Energ\u00e9tique<\/li>\n
  • Danse<\/li>\n
  • Yoga, m\u00e9ditation<\/li>\n
  • Art contemporain<\/li>\n
  • M\u00e9diation animale<\/li>\n
  • R\u00eave \u00e9veill\u00e9 dirig\u00e9 et r\u00eave lucide<\/li>\n
  • Cours d\u2019hypnologie de l\u2019Arche (depuis 3 ans)<\/li>\n
  • Tantra<\/li>\n
  • Anthropologie, sociologie<\/li>\n
  • Sciences<\/li>\n
  • Explorations sensorielles (comme la synesth\u00e9sie)<\/li>\n
  • Psychanalyse<\/li>\n
  • R\u00e9alit\u00e9s virtuelles<\/li>\n
  • Univers queer<\/li>\n
  • M\u00e9thodes p\u00e9dagogiques<\/li>\n
  • Linguistique<\/li>\n
  • PNL\u2026<\/li>\n<\/ul>\n

    Ces champs d\u2019investigation s\u2019int\u00e8grent \u00e0 la pratique hypnotique de fa\u00e7on diverse et vari\u00e9e, pour cr\u00e9er des leviers de cr\u00e9ativit\u00e9<\/strong>\u00a0dans la travers\u00e9e de l’accompagn\u00e9.e<\/strong> (\u00ab\u00a0comment r\u00e9agir autrement, changer de pattern, cr\u00e9er sa vie?\u00a0\u00bb)<\/p>\n

      \n
    • L\u2019allusion m\u00e9taphorique sp\u00e9cifique recadre<\/li>\n
    • Le travail avec les objets transitionnels approfondit et autonomise<\/li>\n
    • L\u2019intervention des chevaux r\u00e9v\u00e8le<\/li>\n
    • Les prescriptions de t\u00e2ches prolongent<\/li>\n
    • La voix (chant-cri-r\u00e2le) induit, emm\u00e8ne, trace un fil<\/li>\n
    • Les odeurs, la respiration, le mouvement entreprennent le travail par le corps.<\/li>\n
    • L\u2019analyse narratologique de G\u00e9rard Genette \u00e9claire les multidissociations et les niveaux de r\u00e9cits.<\/li>\n
    • Le REAH nettoie, nourrit, lib\u00e8re incroyablement, en douceur.<\/li>\n
    • …<\/li>\n<\/ul>\n

      La cr\u00e9ativit\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 d’autres champs augmente aussi la pratique de l’accompagnant.e.\u00a0<\/strong><\/p>\n

        \n
      • Donne de la souplesse, de la vie, du jeu \u00e0 son accompagnement<\/li>\n
      • Privil\u00e9gie la libert\u00e9 et l\u2019autonomie de l\u2019accompagn\u00e9.e<\/li>\n
      • Augmente sa motivation par l\u2019int\u00e9gration de la mati\u00e8re hypnotique dans le quotidien (du jeu, du sens, des liens!)<\/li>\n
      • Invite, par l\u2019exemple cr\u00e9atif, l\u2019accompagn\u00e9.e \u00e0 inventer ses propres outils d\u2019\u00e9mancipation.<\/li>\n<\/ul>\n
        \"Capture
        Lygia Clark, Arquitetura fant\u00e1stica bichos (Fantastic architecture critters), 1963. Gelatin silver print, 4 1\/8 x 5 13\/16 in. The Museum of Modern Art Archives, New York<\/figcaption><\/figure>\n

         <\/p>\n

        \n

        Utiliser sa cr\u00e9ativit\u00e9 au service de la transformation de la personne que l’on accompagne est quasiment un outil en soi. <\/b><\/p>\n

        Il demande de l’entrainement (nourrir ses rebonds), une mise en place des processus et territoires par l’hypnose et le r\u00eave (utiliser ses propres outils sur soi et en jouer), de la confiance en l’autre (qui va trouver en iel ses solutions) et surtout un positionnement propre et bien ancr\u00e9.<\/b><\/p>\n

        Voil\u00e0 un joli programme, que je commence tout juste \u00e0 transmettre en formation!<\/b><\/p>\n

        \ud83d\ude42<\/p><\/blockquote>\n

        \u00a9 Marie Lisel<\/strong><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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